La Jornada de la Cultura Japonesa reunirá en La Habana tres propuestas centradas en la literatura, las artes visuales y las expresiones tradicionales de Japón. El programa, organizado con la participación de la Embajada de Japón en Cuba, tendrá como sede el Museo Casa de Asia, institución vinculada a la Oficina del Historiador de La Habana. La iniciativa apuesta por un formato participativo, especialmente dirigido a los niños, en el que la aproximación cultural no se limite a la exhibición, sino que incluya la creación y el aprendizaje práctico.
El encuentro adquiere relevancia por la variedad de lenguajes que incorpora. La presentación de un libro, una exposición visual, una sesión de caligrafía y un taller de narración con imágenes forman un recorrido que conecta la reflexión literaria con el trabajo manual y la transmisión oral. El diseño del programa permite presentar Japón desde varias perspectivas, sin reducir su cultura a símbolos aislados o a una experiencia meramente contemplativa.
Un diálogo artístico entre Cuba y Japón
La primera actividad estará dedicada a la presentación de De bonsáis y huracanes, del escritor y artista visual cubano Jesús Lara Sotelo. La propuesta estará acompañada por una exposición de artes visuales del Proyecto Hermercado, con lo que el libro dejará de ser un objeto aislado para integrarse en una experiencia de lectura y observación. El propio título plantea una relación entre dos imágenes de fuerte carga simbólica: el bonsái, asociado al cuidado, la paciencia y la transformación controlada, y el huracán, ligado a la fuerza imprevisible de la naturaleza.
Ese contraste ofrece una vía para acercar las sensibilidades cubana y japonesa. Aunque pertenecen a contextos históricos y sociales diferentes, ambas tradiciones artísticas han encontrado en el paisaje, los ciclos naturales y la capacidad de adaptación motivos persistentes de inspiración. La actividad no propone una equivalencia simple entre las dos culturas, sino un espacio de intercambio en el que sus diferencias pueden hacerse visibles a través de la creación contemporánea.
La presencia de un autor cubano y de un proyecto artístico local dentro de una jornada dedicada a Japón también amplía el sentido del programa. La cultura japonesa aparece aquí no solo como contenido que se recibe, sino como un estímulo para que los artistas cubanos elaboren sus propias respuestas. Esa perspectiva resulta especialmente significativa en un contexto cultural donde las relaciones internacionales suelen adquirir mayor profundidad cuando se expresan mediante obras y experiencias concretas.
El shodō como ejercicio de atención
La segunda jornada estará dedicada al shodō, el arte tradicional de la caligrafía japonesa. Bajo la orientación de Víctor-sensei, los niños podrán familiarizarse con los trazos y aprender a escribir algunos kanji, caracteres de origen chino que forman parte del sistema de escritura japonés. La actividad introduce una práctica en la que el resultado visual depende tanto de la precisión como del ritmo, la presión del pincel y la disposición del cuerpo.
Para el público infantil, el interés del taller no reside únicamente en reproducir signos desconocidos. La caligrafía permite comprender que la escritura puede funcionar simultáneamente como lenguaje, imagen y disciplina. Cada trazo exige observar, esperar y corregir; por eso, el ejercicio puede favorecer una relación más pausada con la concentración en una época marcada por estímulos rápidos y sucesivos. La experiencia también ayuda a reconocer que los sistemas de escritura reflejan formas distintas de organizar el conocimiento y la expresión.
El componente guiado de la sesión será determinante. La explicación de los caracteres, su origen y su uso evitará que la actividad quede reducida a una decoración de apariencia exótica. Cuando los participantes conocen el significado de lo que escriben, el gesto caligráfico adquiere una dimensión cultural más completa y se convierte en una puerta de entrada a la lengua y a la historia japonesa.
Contar historias con imágenes y un escenario propio
El programa concluirá con el taller Dale vida a tu historia, impartido por la profesora Olga y dedicado a la confección de kamishibai, una modalidad tradicional japonesa de narración mediante láminas ilustradas. Los participantes aprenderán a construir un butai, pequeño escenario de madera o cartón que permite presentar las imágenes mientras se desarrolla el relato.
El valor de esta propuesta está en que combina varias competencias en una sola actividad. Crear un kamishibai exige imaginar una secuencia narrativa, seleccionar lo esencial de la historia, traducir las escenas al lenguaje visual y comprender la relación entre imagen y palabra. El butai, además, transforma al participante en autor y presentador, de modo que el proceso culmina en una experiencia compartida y no solo en la elaboración de un objeto.
La técnica ofrece también una alternativa a los formatos digitales de consumo individual. La narración con láminas requiere la presencia de un narrador, un público y un ritmo común. En ese intercambio se desarrollan habilidades de comunicación, escucha y cooperación, al tiempo que se conserva una forma tradicional de contar historias. Su incorporación a la jornada demuestra que la divulgación cultural puede apoyarse en herramientas sencillas y accesibles.
Una programación pequeña con alcance formativo
La información disponible no incluye cifras de participantes, presupuesto ni un calendario detallado de cada sesión, por lo que la dimensión cuantitativa de la jornada todavía no puede ser evaluada. Su importancia se encuentra, por ahora, en la articulación de tres experiencias complementarias dentro de un mismo espacio: contemplar obras, practicar una técnica de escritura y producir una narración propia.
El Museo Casa de Asia ofrece un marco coherente para ese propósito, pues su perfil institucional facilita el contacto del público habanero con las culturas asiáticas. La participación de la Embajada de Japón aporta además un vínculo formal que puede favorecer la continuidad de este tipo de intercambios. El resultado dependerá de que las actividades consigan mantener un equilibrio entre la fidelidad a las tradiciones presentadas y la posibilidad de que los asistentes las interpreten desde su propia experiencia.
Al reunir literatura, caligrafía y teatro de papel, la jornada propone una idea amplia de la cultura: un conjunto de prácticas que se leen, se observan, se ejecutan y se comparten. Para los más pequeños, ese contacto puede ser el primer paso hacia un conocimiento menos estereotipado de Japón; para el público adulto, una oportunidad de reconocer vínculos entre creación artística, educación y memoria cultural.
