El fracaso como parte de la vida: qué propone Juanpe Sánchez López frente a la presión por triunfar

Elegir una carrera, cambiar de rumbo o no alcanzar una meta a tiempo puede sentirse como una prueba pública de que algo salió mal. El escritor alicantino Juanpe Sánchez López, de 32 años, cuestiona esa lectura en su ensayo Gran manual del fracaso: desmontar el éxito, la identidad y el amor. Su planteamiento toca una experiencia común: vivir como si cada decisión tuviera que acercarnos a una versión reconocible y exitosa de nosotros mismos.

Cuando cambiar de camino parece quedarse atrás

Sánchez López estudió ingeniería aeroespacial, arquitectura y diseño antes de encontrar su vocación en la literatura. Desde fuera, esa trayectoria podía contarse como una sucesión de intentos fallidos. Él, sin embargo, la interpreta como parte de una vida que no estaba resuelta de antemano. Su recorrido no demuestra que todo cambio termine bien ni que abandonar una opción sea siempre sencillo; sí muestra que una primera elección no tiene por qué convertirse en una condena.

La presión es especialmente familiar para estudiantes y jóvenes que sienten que deben escoger pronto una profesión y sostenerla sin titubeos. También alcanza a quienes cambian de empleo, dejan una relación o revisan planes personales. Si el entorno mide el valor por la estabilidad y los logros visibles, explorar alternativas puede parecer una pérdida. La pregunta útil no es solo “¿he fracasado?”, sino qué información ofrece esa experiencia sobre lo que uno quiere y puede hacer.

El fracaso como parte de la vida: qué propone Juanpe Sánchez López frente a la presión por triunfar

El éxito también tiene una factura

El autor pone en duda que triunfar consista en acumular capital económico, social, cultural o incluso atractivo y reconocimiento. Esa crítica no niega que el dinero y un sueldo estable importen: pueden ofrecer seguridad material y reducir incertidumbres concretas. Señala, más bien, que no bastan para resolver todas las dificultades ni garantizan una vida satisfactoria. Confundir medios valiosos con una medida completa del bienestar puede dejar fuera lo que da sentido a los días.

Por eso destaca escenas corrientes que no suelen figurar en un currículum: conversar con amigos después del cine, compartir tiempo y disfrutar de una actividad sin convertirla en una inversión para el futuro. Para el lector, la propuesta es revisar qué se está sacrificando para alcanzar una meta y quién participa en ese camino. No se trata de despreciar los objetivos, sino de evitar que ocupen tanto espacio que todo lo demás parezca accesorio.

Una medida menos rígida para juzgarse

Sánchez López plantea incluso abolir la división tajante entre éxito y fracaso. La idea tiene un límite importante: no todo tropiezo es enriquecedor, y algunos implican pérdidas económicas, sufrimiento o barreras impuestas por otros. Presentar el fracaso como una oportunidad automática sería injusto, especialmente para quienes disponen de menos recursos para recuperarse. Pero separar el resultado de la identidad sí puede ayudar: que un proyecto no funcione no prueba, por sí solo, que la persona carezca de capacidad o valor.

El escritor también aborda la experiencia de quienes quedan fuera de lo que la sociedad considera “normal”. Según su reflexión, esa posición puede dar una perspectiva más clara sobre las reglas de pertenencia y sobre quién tiene poder para definirlas. No elimina la exclusión ni convierte la desventaja en una ventaja sencilla; invita a reconocer que las normas de éxito no son neutrales y que una vida distinta no equivale necesariamente a una vida menor.

Qué hacer con esta idea en la vida diaria

Una aplicación concreta es tratar las decisiones como revisables cuando las circunstancias lo permiten: identificar qué no encaja, distinguir una dificultad temporal de una falta de interés sostenida y buscar orientación antes de dar un giro. También conviene medir el progreso con más de un indicador, incluyendo la salud, los vínculos y el tiempo disponible, además del salario o el reconocimiento. La duda, para Sánchez López, no es parálisis: puede ser una herramienta para aprender antes de comprometerse.

Su mensaje no ofrece una fórmula para evitar la frustración. Cambia, más bien, la pregunta que acompaña a una meta: además de “¿la conseguí?”, cabe preguntarse “¿cómo estoy viviendo mientras la persigo?”. Para quien atraviesa un cambio de rumbo o siente que va tarde, esa diferencia puede abrir espacio para corregir el plan sin convertir cada desvío en una sentencia sobre toda su vida.