Laura Gómez y Pedro José Hernández llevan apenas dos meses con el uniforme de la Policía Nacional en Alicante, pero ya han participado en intervenciones que exigen algo más que aplicar lo aprendido en la Escuela Nacional de Policía de Ávila. Su respuesta a esa distancia entre aula y calle ha sido buscar más práctica: incluso después de turnos nocturnos, han pedido prestar servicio en sus días libres para acumular experiencia junto a agentes veteranos.
Ambos llegaron a la ciudad en julio de 2026, durante la Operación Verano, cuando el aumento de visitantes eleva la actividad policial. En sus primeras semanas intervinieron en avisos, participaron en procedimientos y conocieron el ritmo de una comisaría sometida a una demanda estacional. Son parte de los más de 160 agentes en prácticas destinados a reforzar dependencias de la provincia durante un año, antes de incorporarse a sus puestos definitivos.
La experiencia empieza antes de dominar el procedimiento
Su recorrido por distintas áreas busca ampliar esa formación en condiciones reales. Comenzaron en el Grupo Operativo de Respuesta y después pasaron por las patrullas conocidas como Zetas. También conocieron la Sala del 091, donde se reciben las llamadas de los ciudadanos y se coordina la respuesta, y el área de traspasos y gestiones judiciales. Cada destino muestra una parte distinta del trabajo: intervenir en la calle, valorar la información de una emergencia y dar continuidad administrativa y judicial a una actuación.
La rotación importa porque la labor policial no se reduce al momento visible de una intervención. La respuesta depende también de cómo se interpreta un aviso, se distribuyen recursos y se documenta lo ocurrido. Para dos agentes recién salidos de la escuela, observar esa cadena permite entender que la experiencia profesional se construye tanto en la acción como en las decisiones que la preceden y la siguen.
Un aviso con arma blanca puso a prueba al equipo
Una de las primeras situaciones que Pedro José recuerda comenzó con una alerta sobre un hombre que amenazaba con un cuchillo a la persona con quien compartía vivienda. Los agentes subieron las escaleras, se aproximaron al lugar y consiguieron que el hombre dejara el arma. La zona quedó asegurada y la intervención terminó sin heridos.
El desenlace, según el relato del agente, destacó el valor de la coordinación y de mantener la calma ante el riesgo. La experiencia no elimina la incertidumbre de estos avisos, pero sí enseña a actuar dentro de un equipo y a tomar precauciones mientras la situación evoluciona. Es una clase de aprendizaje que la formación teórica puede preparar, aunque solo el servicio permite afrontar en tiempo real.
Dos trayectorias distintas, una misma apuesta
Laura, de 29 años y natural de Cantabria, estudió Periodismo antes de decidirse por la Policía Nacional. Durante años contempló ambas vocaciones; ahora, las prácticas le permiten conocer especialidades y funciones que van más allá del patrullaje, incluidas áreas de comunicación institucional. La llegada a la comisaría, recuerda, mezcló nervios e ilusión, y el recibimiento de compañeros experimentados facilitó la adaptación.
Pedro José, de 27 años y nacido en Jaén, dejó Turismo en pausa cuando su objetivo de ingresar en el cuerpo ganó prioridad. No descarta retomar esos estudios y aspira a progresar hasta llegar a inspector. Sus recorridos muestran que el ingreso policial no borra las formaciones anteriores: estas pueden abrir intereses profesionales dentro de una organización amplia, aunque el primer desafío sea aprender el oficio cotidiano.
La intensidad del verano alicantino ofrece a los dos una exposición temprana a distintos escenarios, pero también hace más visible la exigencia del trabajo. Pedir servicio en días libres expresa iniciativa, no sustituye la formación ni la supervisión. En una profesión donde cada decisión puede afectar a terceros, la experiencia útil depende de practicar con criterio, aprender de quienes ya conocen los procedimientos y reconocer los límites propios mientras se gana autonomía.
